Klub Rodziców: Dogoterapia

Zajęcia te łączą elementy nauki, rewalidacji i zabawy, wspierając rozwój psychofizyczny dzieci poprzez interakcję z psem. Naturalna radość i spontaniczność psa sprzyjają budowaniu pozytywnych emocji, motywując dzieci do podejmowania nowych wyzwań oraz zwiększając ich zaangażowanie w wykonywane zadania. W ramach zajęć dzieci będą uczestniczyć w ćwiczeniach wspomagających rozwój mowy oraz komunikacji werbalnej i niewerbalnej, a także w ćwiczeniach stymulujących zmysły, w tym dotyk, słuch i wzrok. Zajęcia obejmować będą także zabawy naśladowcze oraz ćwiczenia rozwijające motorykę małą i dużą. Dodatkowo, dzieci będą wykonywać zadania kształtujące umiejętności społeczne, takie jak współpraca, empatia i odpowiedzialność, oraz ćwiczenia uczące bezpiecznych zachowań wobec psów i kształtujące pozytywne postawy wobec zwierząt. Zajęcia będą dostosowane do indywidualnych potrzeb uczestników, uwzględniając ich możliwości oraz poziom rozwoju.

Prowadzenie: Aldona Nowicka

Zootechnik, tyflopedagog, oligofrenopedagog, dogoterapeuta - stopień naukowy dr – w zakresie zootechniki:
– kurs kwalifikacyjny z tyflopedagogiki,
– kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki,
– studia podyplomowe "Edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.",
– licencjonowany kurs zawodowy z zakresu dogoterapii/kynoterapii, nadający uprawnienia do prowadzenia terapii i wspomagania rozwoju dzieci, młodzieży i osób dorosłych z wykorzystaniem psów; wpis na listę dogoterapeutów licencjonowanych akredytowanych przez Związek Zooterapeutów i Przewodników Zwierząt Pracujących nr ZZ03/08/16,
– nauczyciel wychowawca w Zespole Szkół i Placówek pn. „Centrum Dla Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie",
– szczęśliwa posiadaczka biszkoptowe labradorki Tokio,
– mama dwóch wspaniałych dziewczynek: Madzi i Gosi.
Połączenie wykształcenia zootechnicznego wraz z pedagogicznym pozwala jej prowadzić zajęcia z dogoterapii. Wykorzystuje ją w pracy zarówno z dziećmi jak i osobami dorosłymi. Prowadzi zajęcia indywidualne w domu pacjenta, w przedszkolach i szkołach specjalnych, szpitalach, hospicjach, a także dla osób dorosłych w DPS-ach. Dogoterapia pozwala wykorzystać jej wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej ze szczególnym naciskiem na oligofrenopedagogikę i tyflopedagogikę. Pies podczas zajęć jest pomocny w lepszym kontakcie z podopiecznymi.